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        中航恒拓無人機應用技術實訓室建設方案

        發布日期:2018-07-12??來源:中航恒拓??作者:中航恒拓我要投稿我要評論
         中航恒拓實訓室
        培訓簡章 源文件微信(1)
               中航恒拓成立于2014年7月,是中航無人機旗下一家專注于教育無人機解決方案及服務的專業提供商,針對中小學的無人機創客空間規劃建設、無人機創客教育培訓、職業院校無人機實訓方案建設、無人機應用技術專業搭建、無人機產教融合實訓基地建設等提供一站式解決方案。中航恒拓以教育實訓解決方案及無人機飛行控制器系統的研發作為發展的核心,公司擁有一支技術水平一流的研發團隊,投入大量資金用于技術研發和實訓室培訓,隨著公司的不斷發展,公司的技術人才逐步增加,技術水平進一步提高,不斷向更高層次邁進。
        無人機應用技術實訓室項目概況

        建設具有自身特色的無人機創新實訓室,以此為依托促進學校的人工智能基礎教育發展和鍛煉學生的思維能力,以及對人工智能有一定的初始和學習。教師可以依托實訓室的硬件以及技術環境進行課程設計和科學理論的普及,進一步促進學??萍贾悄芙逃陌l展和相關學科課程的升華,促進學校教學能力的提升,為學校的教學發展增添一抹科技亮色。

        無人機應用技術實訓室建設目標  

        本實訓室方案根據職業院校的特點,結合本公司產品情況進行設計,實訓室設施不僅可以滿足學生從簡單的無人機原理、拆裝練習、飛行模擬訓練,還可以滿足電路設計、單片機編程、無人機技術實訓實踐,亦可滿足課題研究等相關課程教學與開發的需求,做到資源充分利用。

        學生通過無人機創新實訓室和實驗教師的指導,從無人機入門到最后的飛行能手、維護組裝能手、編程能手,實現學生動手實踐能力、開發能力和就業能力的提升。當前無人機相關人才缺口很大,實訓室系統的培養定向人才,為市場輸出高水平的人才。

        近年來機器人競賽數量、種類越來越多,其中無人機相關競賽也越來越受廣大各大院校的歡迎,實訓室的建設可以完善無人機競賽人員培訓和選拔體系。 無人機競賽是一項科技含量高,對理論知識和實踐操作要求均較高的科技項目。在設計和制造過程中,需要將多學科的理論知識與工程實踐緊密地結合起來,在鍛煉學生工程實踐能力的同時可以進一步鞏固專業知識的掌握,能夠培養學生刻苦鉆研、持之以恒的科學精神、磨練學生的意志品質、增強團隊協作精神、提高學生的綜合能力;通過參加無人機競賽可以完成手動操控飛行、抓取目標物、穿越障礙區、自動任務飛行等相當復雜的任務。對學生的實踐創新能力是一種鍛煉,也是一次檢驗的機會。

        無人機應用技術實訓室建設預期成果

        1)建設具有全國特色的無人機標準創新實訓室;

        2)建立全國先進的無人機應用型人才培養體系;

        3)推動無人機專業和無人機產教融合基地建設;

        4)參加各類競賽并爭取優異成績。

         

        無人機應用技術實訓室建設內容

        第一階段:

        1)安全指引:引導學生,掌握基本飛行常識,如何操作安全飛行,明確禁飛與飛行器登記等政策,在飛行空間困難區域里如何操作等指引;

        2)課程講解:以課程學習為主,首先了解飛行原理,飛行控制器基本原理,各個飛行部件如何連接,機械結構的作用,以及操控原理講解;

        3)模塊組裝:了解各類模塊形態,使用專用工具將各個機械部件組裝,學習電子元器件的組合,掌握各部件的用途與安裝方式;

        4)調試檢修:調試無人機參數,在動態和靜態兩種狀態下進行調參,校準所有傳感器,通用問題的解決,檢修維護電氣元件,更換機械部件;

        5)飛行操作:獨立完成飛行模擬,熟練掌握遙控器手感,模擬飛行記錄達到規定時間可進行實際飛行訓練,實際飛行訓練將從小型開始逐漸升級到大型,從室內到室外。

        第二階段:

        學生需要具備參加地區或全國性質的相關競賽能力,隨著創客概念的深入人心及國家政策的大力引導,地區、全國性質的青少年創客類競賽蓬勃發展,此實訓室的另一功能則作為相關競賽的實訓基地,供參賽隊訓練使用。實驗室授課老師在第二階段應結合如中國工程機器人大賽職業院校組等比賽規則進行進行模擬競賽訓練,有具體參加的比賽,則進行針對性訓練。此類競賽一般分為操作環節和發散創意環節,操作環節主要考驗參賽者的手動操控能力,勤加練習即可;發散創意環節主要體現在參賽作品的算法程序,應由設備廠家配合完成。

        第三階段:

        學生需要具備一定開發能力,老師和學生經歷過以上兩個階段后,對現有的設備和相關比賽規則都有了深刻的認識,便會衍生出多種以實際應用為背景的創意,指導老師可根據實際情況,組建以學生為主體,老師把控大方向的課題研究小組。 實驗室在完成上述目標后,即達到穩定運行狀態(學生更迭穩定化,參賽訓練常態化,課題研究規范化)。

         

        無人機應用技術實訓室課程規劃與教學目標

        課程規劃:

        無人機技術課程、無人機組裝與焊接課程、無人機編程技術課程、無人機飛行課程、無人機航拍課程等;

        教學目標:

        培養掌握無人機基本知識、基本原理、低空無人機飛行技術、和編程技術;熟練掌握無人機的安裝、調試、操控、維護維修技能;通過航拍設備、地面站系統等掌握航拍、巡查以及其他方面等應用技能。通過學習無人機的編程技術,使學生可以深入了解到無人機的自動控制技術和無人機的內部工作原理,通過對無人機的編程學習可以訓練學生科學而高效的思維方式,提高邏輯思維能力、規劃能力,提高學生分析問題和解決問題的能力。

         

        無人機應用技術實訓室區域及功能

        1)無人機展覽區

        無人機展覽區包含展臺和展柜,可以進行無人機展覽、參觀等活動。

        2)無人機裝配區

        無人機裝配區提供所有的零部件和組裝工具,學生在此區域可以進行無人機的拆裝練習,通過平時的拆裝練習讓學生熟悉無人機結構與原理,了解相關組成部件。

        3)無人機模擬飛行和調試區

        此區域配備多臺電腦設備并安裝無人機模擬飛行軟件和地面站調試軟件,在新手入門階段,學生通過該系統可模擬真實無人機飛行,練習對無人機遙控控制的基本操作和飛行技巧,通過長期練習形成對無人機操控的條件反射、肌肉反應和應急反應,減少真實無人機的炸機和人身傷害。

        通過地面站調試軟件,將裝配好的無人機進行參數設置和校準,對無人機進行初步的調試。

        4)無人機檢修區

        此區域配備有無人機檢測設備,當無人機出現故障無法正常工作時,學生借助相關測試儀器,快速判斷出故障位置并進行響應修理。

        5)無人機飛行區

        此區域建設有室內飛行安全網等保護裝置,飛行區是為了讓學生在室內練習飛行器操作與控制,無人機操控相關活動都必須在專用場地中進行,確保學生的安全,學生可以通過前期在電腦上模擬飛行,而后在無人機飛行專用場地內飛行訓練。

        6)3D打印區

        此區域配備多臺3D打印機,學生可自行設計無人機易損件、無人機外殼和主要結構零部件,并通過3D打印技術打印和安裝到無人機進行驗證。

        中航恒拓無人機產品配置方案介紹

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